Inovasi Pembelajaran Teks Cerita Fantasi bermuatan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat melalui E-Book Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.30734/jr.v5i1.5390Keywords:
Teks Cerita Fantasi, Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, E-Book InteraktifAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan keterampilan siswa dalam menulis teks cerita fantasi serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif. Kondisi tersebut ber-dampak pada rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam proses pem-belajaran. Selain itu, belum tersedia media e-book interaktif yang mengin-tegrasikan pembelajaran teks cerita fantasi dengan nilai Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan produk, implementasi, dan evaluasi pengembangan teks cerita fantasi bermuatan Tujuh Kebiasa-an Anak Indonesia Hebat berbasis e-book interaktif. Penelitian ini meng-gunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas siswa SMP Negeri 2 Singgahan, SMP Negeri 1 Senori, dan SMP Negeri 2 Jatirogo. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji va-liditas Aiken dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk e-book interaktif yang dikembangkan layak digunakan serta mampu me-ningkatkan kemampuan menulis teks cerita fantasi siswa.
References
Azzahra, Y. R. (2022). Penggunaan Bahasa dalam Cerita Fantasi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 6 Malang. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(7), 1039–1053. https://doi.org/10.17977/um064v2i72022p1039-1053.
A. M. P. Dewi and G. W. Bayu, “E-bookBerbasis Problem Based Learning Materi Bangun Ruang Muatan Matematika Kelas VI SD,” J. Edutech Undiksha, vol. 10, no. 2, pp. 353–363, 2022, doi:
Effendi, R. (2020). Model Pewayangan Solusi Merangsang Daya Bercerita Siswa Dengan Menggunakan “Bagan Alur” Untuk Menumbuhkan Minat Menulis Siswa Pada Materi “Teks Cerita Fantasi.” Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(1), 54–59. https://doi.org/10.32696/jp2bs.v5i1.414.
Finny Rizkiah Putri, Harris Effendi Thahar, E. A. (2018). Struktur dan Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Karya Siswa Kelas VII UPT SMP Negeri 1 Batang Kapas. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(7), 25–32. htt-ps://doi.org/10.24036/9538-019883.
Fitri, H., & Tamsin, A. C. (2024). Struktur, Isi, dan Unsur Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Padang. Journal of Education Language and Innovation, 2(1), 11–24. https://doi.org/10.24036/jeli.v2i1.4.
Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan media interaktif berbasis ebook di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352-7359. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3503.
Hasanudin, C., & Fitrianingsih, A. (2018). Implementasi kelas terbalik menggunakan screencasto-matic untuk meningkatkan kecerdasan linguistik verbal siswa. Jurnal Internasional Teknik & Teknologi , 7 (4.15), 435-439. ht-tp://www.sciencepubco.com/index.php/IJET.
Irchamni, A. (2025). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-nilai Karakter Melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Pada Anak Usia Dini (Program Kem-dikdasmen RI). Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 10(1), 144-153. https://doi.org/10.51529/ijiece.v10i1.735.
Kusni, K., Nasution, N., Suprijono, A., & Hendratno, H. (2021). Pengembangan media ebook cergam berbasis kearifan lokal batik tanjung bumi untuk meningkatkan karakter siswa. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2). ht-tp://dx.doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.9237.
Maesaroh, M., Prihartini, A. R., Khaeriyah, H. N., Asih, S. W., Nugraha, M. F. N., Roh-yati, R., ... & Ramadhan, Y. (2025). EDUKASI JADILAH ANAK HEBAT DAN SEHAT DENGAN IMPLEMENTASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA
HEBAT. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat, 4(2), 1-8. htt-ps://doi.org/10.30743/jurpammas.v4i2.11843.
Narsa, I. K. (2021). Meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia pada materi menulis teks cerita fantasi melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Journal of Education Action Research, 5(2), 165-170. htt-ps://doi.org/10.23887/jear.v5i2.33269.
Nur, M., Hasanah, I., Maesaoh, M., Suryawati, E., Rohmawati, I., Suryanah, S., ... & Suhenah, S. (2025). Penguatan Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Membentuk 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(2), 601-607. https://doi.org/10.31004/jh.v5i2.2350
Rahmawati, R., & Kartikasari, R. D. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Teks Cerita Fantasi Bermuatan Nilai-Nilai Moral. Journal on Education, 5(3), 7835–7846. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1569.
Rofiqi, A., Purwanti, M. E., Khoiriyah, H., & Putri, Z. A. (2025). Penguatan Karakter Peserta Didik melalui Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat untuk Menyong-song Generasi Emas Indonesia 2045. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2332-2345. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3708.
Rosida, R., Fadiawati, N., & Jalmo, T. (2017). Efektivitas penggunaan bahan ajar ebook interaktif dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 5(1), 116746. https://www.ne-liti.com/journals/jurnal-pembelajaran-fisika-universitas-lampung.
Saidah, L. N., Wijoyo, S. H., & Wicaksono, S. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(9), 8695-8705. http://j-ptiik.ub.ac.id.
Sari, A. D. P., & Hasanudin, C. (2024, July). Pemanfaatan Aplikasi GeoGebra sebagai Media Pembelajaran Matematika bagi Siswa SMP. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1868-1876). htt-ps://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/vi-ew/2668/pdf.
Sinulingga, N. N. (2025). Membangun Karakter Sehat dan Berakhlak Mulia melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 109-131.https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v9i1.2941.
Solikah, A. N. M., & Susantini, E. (2022). Pengembangan e-book interaktif materi pewarisan sifat untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 374-383. ht-tps://doi.org/10.26740/bioedu.v11n2.p374-383.
Sumiyati, S., Meilani, W., & Siagian, I. (2021). Pelaksanaan pembelajaran teks cerita fantasi di kelas VII B SMPN 276 Jakarta. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(12), 2082-2091. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i12.399.
Suprapto, E., Apriandi, D., & Pamungkas, I. P. (2019). Pengembangan e-book interaktif berbasis animasi bagi siswa sekolah menengah kejuruan. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2), 124-130. http://jurnal.umk.ac.id/in-dex.php/anargya.
Tiyas, A. H., Hazin, M., & Supratno, H. (2025). ANALISIS KEBIJAKAN GERAKAN TUJUH KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT (7KAIH). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24970.
Yulianingsih, S., Fahrurrozzi, & Utami, N. C. M. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 360–373. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5329.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with the Jubah Raja: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran) agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
