Designing Application-based News Text Teaching Materials Integrated with 4C Skills
DOI:
https://doi.org/10.30734/jpe.v13i2.5413Abstract
News text learning in schools generally still uses conventional teaching materials that do not fully support the demands of 21st-century education. This study aims to design application-based news text teaching materials integrated with 4C (critical thinking, creativity, communication, and collaboration) skills for seventh-grade junior high school students. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes the Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research participants were seventh-grade students of SMP Negeri 1 Kenduruan, SMP Negeri 2 Jatirogo, and SMP Negeri 1 Senori. Data were collected through a needs analysis questionnaire, expert validation sheets, and news text writing tests. The results of the study showed that the teaching materials developed obtained a feasibility level of 80% from material experts and 92.5% from media experts. The implementation test showed that the calculated t-value (39.7695) was greater than the critical t-value (1.99601), while the N-Gain value of 0.691165 was in the medium category. Therefore, the designed teaching materials were found to be both feasible and effective to improve students' ability to write news texts.
References
Aegustinawati, A., Mulyati, Y., & Kurniawan, K. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan e-module menulis teks berita berancangan konsep diferensiasi untuk siswa jenjang SMA. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(4), 4350-4364. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i4.4665.
Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research (NSER), 6(1), 112-121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527.
Anar, A. P., Hidayah, & Humairah, A. E. (2025). Efektivitas media pembelajaran berbasis aplikasi android dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar: Kajian literatur. Renjana Pendidikan Dasar, 5(1), 48–54. Retrieved from https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/1308.
Anugrah, R. F., Januarta, M. R., Mufidah, N., Bahri, D. Q., Kaerunisa, T. R. F., Nafisah, F., ... & Prasetyo, P. (2026). Analisis peningkatan literasi coding dan ai menggunakan statistik deskriptif dan N-Gain score. TERNAVIA: Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 2(1), 9-23. https://jnp.fapet.unsoed.ac.id/index.php/tnv/en/article/view/1410.
Arizal, J., Mardiati, M., & Jumiatik, J. (2021). Peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan video YouTube pada siswa kelas VIII SMP Swasta Karya Kartini. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 18(2), 50-59. Https://Doi.Org/10.37755/Jsbi.V18i2.457.
Armando, R. (2019). Mewujudkan keterampilan 4C siswa di abad 21 melalui model pembelajaran berbasis masalah. Jurnal Informasi dan Pemodelan Kimia , 53 (9), 1689-1699. https://www.researchgate.net/publication/351144991_MEWUJUDKAN_KETERAMPILAN_4C_SISWA_DI_ABAD_21_MELALUI_MODEL_PEMBELAJARAN_BERBASIS_MASALAH.
Arnyana, I. B. P. (2019). Pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking Dancreative Thinking) untuk menyongsong era abad 21. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika Dan Ipa Universitas Pgri Banyuwangi, 1(1), 1-13. Retrieved From Https://Ejournal.Unibabwi.Ac.Id/Index.Php/Knmipa/Article/View/829.
Aziza, S. N., Khoirunnisa, K., Salsabila, N., Azizah, R., & Maswani, M. (2025). Implementasi dan tantangan 4C dalam pembelajaran bahasa Arab di MIS Raudhatul Jannah. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab, 8(2), 1120-1130. https://doi.org/10.32764/lahjah.v8i2.5982.
Canes, P., Wulandari, A., Sitompul, L. J., Rahma, P., & Kiranti, R. D. (2026). Perbandingan efektivitas metode simulasi dan konvensional pada hasil belajar siswa SMKN 1 kelas X. SINERGI, 1(1), 342-347. https://journal.hdgi.org/index.php/sinergi/article/view/43.
Efendi, E., Rambe, S., Lubis, H. A., & Agustina, S. (2023). Menulis isi berita dan feature. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2086-2090. Retrieved From https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6134.
Fadhilla, A., Suheri, S., & Khaliq, A. (2021). Aplikasi mobile learning berbasis android untuk belajar huruf hijaiyah. Jurnal Nasional Teknologi Komputer, 1(1), 28-36.https://doi.org/10.61306/jnastek.v1i1.5.
Fansury, A. H., Rahman, A. W., Rampeng, R., & Hamsiah, A. (2025). Students need analysis in developing mobile English application for English as a foreign language young learner. Journal of Education and Learning (EduLearn), 19(2), 1134-1143. https://doi.org/10.11591/edulearn.v19i2.21159.
Farida, C., Destiniar, & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 53–66. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1521.
Fuadiy, M. R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 173–197. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i1.83.
Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis Liveworksheet untuk siswa sekolah dasar kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1473-1483. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47566.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Sholehhudin, M., & Ulfaida, N. (2024). Designing learning materials of Indonesian language course based on augmented reality and interactive website for blind students. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 10(2), 547-565. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i2.36109.
Latifah, K., Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2023). Penggunaan kohesi gramatikal dalam berita edukasi Kompas.com edisi Januari 2023. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Lisnawati, L. (2024). Pengembangan bahan ajar berbasis nilai-nilai lingkungan melalui buku saku SWALIBA di MIN 8 Hulu Sungai Tengah. (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Antasari). https://idr.uin-antasari.ac.id/26764/.
Marwa, M., Herlinawati, H., & Herdi, H. (2023). 21st Century Skills/4C Skills’ Integration in English Teaching Documents Used in EFL Classroom. ELT-Lectura. https://doi.org/10.31849/elt-lectura.v10i1.12026.
Maulidi, M., & Aisa, A. (2023). Desain pengembangan buku ajar bahasa Arab berbasis permainan edukatif gramatikal bahasa Arab. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 6(2), 680-687. https://doi.org/10.32764/allahjah.v6i2.2948.
Maulinda, N. (2024). Tinjauan pustaka: Peran guru dalam membangun keterampilan 4C siswa melalui pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Basila , 1 (1), 6–12. https://doi.org/10.59329/bjer.v1i1.106.
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap definisi dalam four-d model pada penelitian Research & Development (R&D) alat peraga edukasi ular tangga untuk meningkatkan pengetahuan sains dan matematika anak usia 5-6 tahun. Intersections: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 23–33. https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589.
Nisa, A., & Dwiningsih, K. (2021). Efektivitas pembelajaran geometri molekul menggunakan Mobile Virtual Reality (MVR) untuk meningkatkan kemampuan visuospasial. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 220–236. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n2.p220--236.
Nisa, D. C., Purwidiani, N., Widagdo, A. K., & Astuti, N. (2024). Pengembangan bahan ajar digital dengan aplikasi flip pdf corporate edition pada materi peralatan dapur siswa fase E. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1655-1661. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2468.
Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis flipbook digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173-2177. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748.
Putri, I. A., Murtadho, F., & Ansoriyah, S. (2025, December). Kelayakan bahan ajar teks berita berbasis aplikasi Pewarta dalam pembelajaran bahasa Indonesia era digital. In International Conference on Innovation, Reflection, and Creativity in Arts, Literature, and Language Education (Vol. 1, No. 1, pp. 389-402). https://doi.org/10.1234/ic.v1i1.62099.
Riana, R., Gea, I. P. S., Hulu, N., & Halawa, A. N. (2024). Analisis model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita: Teks berita. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 9368-9371. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V7i9.5325.
Rifa'i, H. D., Vista, U. F., Rapina, R., & Rantika, P. (2024). Perancangan aplikasi mobile berbasis android" call expert" untuk menghubungkan pengguna dengan pakar menggunakan metode Waterfall. Just IT: Jurnal Sistem Informasi, Teknologi Informasi, dan Komputer, 308-318. https://doi.org/10.24853/justit.15.1.308-318.
Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas melalui model pembelajaran project based learning di SMA Negeri 1 Seteluk. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19-26. Https://Doi.Org/10.51878/Secondary.V1i2.117.
Rumahorbo, R.H., Prananda, G., & Estuhono, E. (2021). Pengembangan modul IPA berbasis Research Based Learning pada keterampilan 4C tema hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya siswa sekolah dasar. Inovatif: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial , 1 (2), 1–6. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7.
Sabdarini, C., Egok, A. S., & Aswarliansyah, A. (2021). Pengembangan LKS Tematik Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 3765-3777. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1393.
Safi’i, I., Rufaidah, I., Anggara, U., & Sobri, S. (2021). Instrumen evaluasi teks berita dalam buku teks bse bahasa Indonesia. Mendidik: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 143-150. Https://Doi.Org/10.30653/003.202172.179.
Sampelolo, R., Lura, H., & Pratama, M. P. (2023). PKM sosialisasi desain bahan ajar digital bagi guru di SMA Toraja Utara. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 7(2), 239-247. http://dx.doi.org/10.35906/resona.v7i2.1770.
Sanjayanti, N. P. A. H., Darmayanti, N. S., Qondias, D., & Sanjaya, K. O. (2020). Integrasi keterampilan 4C dalam modul metodologi penelitian. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(3), 407-415. Https://Doi.Org/10.23887/Jp2.V3i3.28927.
Sapitri, N. K. I., Ardana, I. M., & Gunamantha, I. M. (2022). Pengembangan LKPD berbasis pemecahan masalah dengan pendekatan 4C untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pendasi Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 24-32. Https://Doi.Org/10.23887/Jurnal_Pendas.V6i1.537.
Sari, L., Harahap, E., & Yusra, H. (2024). Penerapan project based learning (Pjbl) menulis teks berita siswa kelas VII A SMP Negeri 16 Kota Jambi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 7(1), 112-127. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.31540/Silamparibisa.V7i1.2773.
Sholikha, S. N., & Fitrayati, D. (2021). Integrasi keterampilan 4C dalam Buku Teks Ekonomi SMA/MA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2402-2418. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.823.
Siahaan, L.H. (2025). R&D dalam pendidikan: Implementasi model ADDIE dan 4D pada pendidikan bahasa Inggris dan PG PAUD. Sleman: Penerbit KBM Indonesia.
Sugiyono, S. (2019). Metode penelitian kuantitaif, kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundari, S., & Fatonah, K. (2025). Pengembangan media flipbook interaktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks prosedur di sekolah dasar. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 7(3), 570-585.https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i3.455.
Susanti, N., Yennizar, N., Kiska, N. D., Purwati, A., Yanti, N., & Khoni'ah, N. (2025). Keterampilan 4C dalam pembelajaran untuk anak usia dini. Indonesian Journal Of Education, 2(1), 53-59. Https://Doi.Org/10.71417/Ije.V2i1.230.
Tarigan, H. S. (2021). Peningkatan kemampuan menulis teks berita melalui penerapan model problem based learning dengan teknik pengamatan objek langsung. Indonesian Gender And Society Journal, 2(2), 39–44. Https://Doi.Org/10.23887/Igsj.V2i2.39708.
Tawakkal, M. I., Sahri, S., Singkuku, C. P., & Alfarisi, M. Z. (2026). Development of an Indonesian language e-learning platform based on Islamic values through gamification technology. Jurnal Pendidikan Edutama, 13(1), 68-79. https://doi.org/10.30734/jpe.v13i1.5187.
Wahyudi, D., Idris, J., & Abidin, Z. (2023). Tren dan isu penelitian uji-t dan chi kuadrat dalam bidang pendidikan. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 4(2), 182-196. https://doi.org/10.32332/linear.v4i2.7987.
Widya, W., Zaturrahmi, Z., Muliani, D. E., Indrawati, E. S., Yusmanila, Y., & Nurpatri, Y. (2021). Pelatihan pembuatan bahan ajar digital menggunakan aplikasi kvsoft flipbook dan web anyflip di SMP Negeri 41 Padang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 4(3), 183–189. https://doi.org/10.36341/jpm.v4i3.1865.
Wijayanti, R., Hawa, M., & Setiyono, J. (2024, July). Analisis kemampuan menulis awalan (prefiks) dalam teks deskripsi pada siswa kelas VII SMPN 1 Sugihwaras tahun ajaran 2023/2024. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 4, No. 1, pp. 799-808). https://doi.org/10.31332/aladl.v4i1.2829.
Wulandari, P. W. (2026). Pengembangan media Nearpod pada kemampuan menulis teks berita kelas XI. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 8(1), 18-23. https://doi.org/10.55273/karangan.v8i1.404.
Yuanta, F., & Suprihatien, S. (2026). Development of fable-based indonesian language learning materials as a media for developing the character of elementary school students. Jurnal Pendidikan Edutama, 13(1), 208–224. https://doi.org/10.30734/jpe.v13i1.5303.
Yusuf, M. (2024). Pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi produk terhadap kemampuan menulis teks berita pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Islam Fathia Sukabumi tahun ajaran 2024/2025. Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, Dan Budaya, 2(3), 210-220. Https://Doi.Org/10.61492/Calakan.V2i3.186.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
