Designing News Text Teaching Materials with Higher-Order Thinking Skills based on Website
DOI:
https://doi.org/10.30734/jpe.v13i2.5406Abstract
News text learning in junior high school is still dominated by the use of printed teaching materials which tend to be monotonous. This research aims to develop teaching materials for HOTS-based news texts in class VII news text learning at the junior high school level. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were grade VII students in three schools in Bojonegoro district. Data was collected through student needs questionnaires, expert validation sheets, and news text writing tests. The results of the study showed that the teaching materials obtained a feasibility percentage of 90.00% from material experts and 93.34% from media experts with the very feasible category. The average student score increased from 40.90 in the pretest to 81.52 in the post. The results of the N-Gain calculation obtained a score of 0.68257 with the medium category. Thus, the teaching materials for HOTS-based news texts are feasible and effective for improving student learning outcomes.
References
Aegustinawati, A., Mulyati, Y., & Kurniawan, K. (2024). Analisis kebutuhan pengembangan e-module menulis teks berita berancangan konsep diferensiasi untuk siswa jenjang SMA. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(4), 4350-4364. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i4.4665.
Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto. (2020). Bahan ajar sebagai bagian dalam kajian problematika pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Sakala. 2(1), 62-55. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838.
Amini, F., Kelana, J. B., & Mugara, R. (2024). Pengembangan bahan ajar materi interaksi sosial berbasis model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jurnal Profesi Pendidikan, 3(1), 38-52. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/jpp/article/view/12206/6624.
Annisa, I. S., & Mailani, E. (2023). Analisis faktor penyebab kesulitan siswa dalam pembelajaran tematik dengan menggunakan metode Miles dan Huberman di kelas IV SD Negeri 060800 Medan Area. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6460-6477. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1130/839.
Arigiyati, T. A., Kusmanto, B., & Widodo, S. A. (2018). Validasi instrumen modul komputasi matematika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 2(1), 23-29. https://doi.org/10.26740/jrpipm.v2n1.p23-29.
Ariningsih, I., & Amalia, R. (2020). Membangun karakter siswa melalui pembelajaran Matematika yang berintegrasi keislaman. Journal on Teacher Education, 1(2), 1-8. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.511.
Arizal, J., Mardiati, M., & Jumiatik, J. (2021). Peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan video YouTube pada siswa kelas VIII SMP Swasta Karya Kartini. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 18(2), 50-59. https://doi.org/10.37755/jsbi.v18i2.457.
Budiarta, K., Harahap, M. H., Faisal, & Mailani, E. (2018). Potret Implementasi Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) di Sekolah Dasar Kota Medan. Jurnal Pembangunan Perkotaan, 6(2), 102–111. http://ejpp.balitbang.pemkomedan.go.id/index.php/JPP.
Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). UJI kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315.
Ernawati, I., & Sukardiyono, T. (2017). UJI kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran administrasi server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315.
Faridah, E. M. I. (2019). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa melalui soal-soal HOTS (higher order thinking skills) mata pelajaran Sejarah kelas X-IPS SMAN 2 Sidoarjo. AVATARA, e-Journal Pendidikan Sejarah, 7(3). 1-5. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/avatara/article/view/29409.
Fauzan, M. A., & Rahdiyanta, D. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis video pada teori pemesinan Frais. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 2(2), 82-88. https://doi.org/10.21831/dinamika.v2i2.15994.
Hamson, Z. (2020). Mencerna fakta dalam berita. Jakarta: Bentang Pustaka.
Handayani, A., & Koeswanti, H. D. (2021). Meta-analisis model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Jurnal basicedu, 5(3), 1349-1355. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.924.
Handini, J. R., & Hasanudin, C. (2025). Efektivitas model discovery learning berbantuan media website interaktif terhadap keterampilan menulis teks berita siswa. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, Vol. 3, No. 2, pp. 1301–1318. https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3945.
Harita, R. S. (2025). Pengembangan modul pada materi Sistem Ekskresi berbasis HOTS di kelas. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 4(1), 371-382. https://doi.org/10.57094/faguru.v4i1.1681.
Hastari, G. A. W., Gede Agung, A. A., Sudarma, I. K., & Teknologi Pendidikan, P. (2019). Pengembangan modul elektronik berpendekatan kontekstual pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VIII sekolah menengah pertama. Jurnal Edutech, 7(1), 33–43. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i1.20008.
Heriani, H. (2020). Pengembangan Desain Pembelajaran Materi Teks Berita Berbasis High Order Thinking Skills (Hots) pada Siswa Kelas 8 SMP Negeri Pantai Labu Tahun Pelajaran 2018-2019. Jurnal Guru Kita, 4(3), 74-85. https://doi.org/10.24114/jgk.v4i3.21124.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042.
Karyati, A. (2023). Efektivitas penggunaan website pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1665-1674. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.3.1665-1674.2023.
Karyati, A. (2024). Pemanfaatan website pembelajaran bahasa jepang dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 75-90. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.10.1.75-90.2024.
Khoiriyah, L., Hasanudin, C., & Sutrimah. (2025). Peningkatan keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran quantum learning berbantuan media berita. Seminar Nasional Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1312–1323. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Smpipp/article/view/3478.
Kosasih, E. (2017). Buku teks Bahasa Indonesia SMP/MTs kelas VIII edisi revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud.
Kusumah, D. R., Darmawan, D., Hermana, D., Dimyati, E., & Pendidikan, T. (2018). Pemanfaatan website sekolah sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran mempersiapkan dan mengoprasikan peralatan transaksi di lokasi penjualan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 699-702. https://doi.org/10.31980/tp.v3i2.425.g406.
Lie, A., Tamah, S. M., Gozali, I., & Triwidayati, K. R. (2020). Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Yogyakarta: PT Kanisius.
Maemunah, I., Djuanda, D., & Syahid, A. A. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD materi kalimat transitif dan intransitif melalui media website. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3). 1002-1010. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i3.79281.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara, 2(2), 180-187. https://doi.org/10.36088/nusantara.v2i2.805.
Mahanal, S. (2019). Asesmen keterampilan berpikir tingkat tinggi. Jurnal penelitian dan pengkajian ilmu pendidikan: E-Saintika, 3(2), 51. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.128.
Maskur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran matematika dengan Macromedia Flash." Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177-186. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014.
Muryandari, P. R., & Sujatmiko, B. (2025). Implementasi Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Keahlian Pemrograman Dasar di SMKN 1 Wonoasri. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 10(02), 90-97. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/68124/51336.
Mushthofa, I. (2016). Belajar Menulis teks berita dengan media cetak model quantum teaching. Pekalongan: Penerbit NEM.
Nafilah, A. K., Mabnunah, M., & Zainab, N. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis web untuk meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Yasin, 3(5), 1146–1164. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i5.1906.
Naibaho, L., Pohan, J. E., & Purba, C. A. (2024). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS Pada Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pangururan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3), 942-948. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.9353.
Nurbaity, B. A., Pramadi, R. A., & Paujiah, E. (2023). Penggunaan media permainan kartu UNO dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem imun. Jurnal Edukasi, 1(1), 139-145. https://doi.org/10.60132/edu.v1i1.98.
Palupi, A. W., Fitriya, I., Laela, K., Pratiwi, V. E., Aeni, Y. N., Utomo, A. P. Y., & Prasandha, D. (2023). Penerapan Model ASSURE Menggunakan Aplikasi Buku Saku Digital Melalui Website dalam Pembelajaran Teks Berita pada Peserta Didik Kelas VII SMP. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2), 91-101. https://jurnal.aksaraglobal.co.id/index.php/jkppk/article/view/125.
Pratiwi, B., & Hapsari, K. P. (2020). Kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam pemanfaatan youtube sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 282-289. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/24238/15431.
Pratiwi, N. P. W., Dewi, N. L. P. E. S., & Paramartha, A. A. G. Y. (2019). The reflection of HOTS in EFL teachers’ summative assessment. Journal of Educational Research and Evaluation, 3(3), 127–133. https://doi.org/10.23887/jere.v3i3.21853.
Pribowo, F. S. P. (2018). Pengembangan instrumen validasi media berbasis lingkungan sekitar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 2-13. https://doi.org/10.30651/didaktis.v18i1.1355.
Puspita, D., & Aminah, S. (2018). Sistem informasi manajemen kewirausahaan pedesaan berbasis web multimedia. JUSIM (Jurnal Sistem Informasi Musirawas), 3(02), 80-87. https://doi.org/10.32767/jusim.v3i2.330.
Puspitaningrum, A., Abdulkarim, A., Komalasari, K., & Fitriasari, S. (2024). Bahan ajar Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk karakter mandiri peserta didik sekolah menengah atas. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 163-174. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10316.
Rahmawati, O. I., Tirtanawati, M. R., Ain, M. R., & Wati, L. (2026). Integrating Higher-Order Thinking Skills into PBL Modules to Enhance Students’ Critical Thinking Skills. Jurnal Pendidikan Edutama, 13(1), 284-291. https://doi.org/10.30734/jpe.v13i1.5294.
Sammi, J. A., & Amir, A. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah menengah pertama Negeri 3 Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22916-22927. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10229.
Sitorus, P. J., Hutahaean, J., & Saragih, E. L. (2023). Pengaruh penggunaan media sosial Instagram terhadap kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMP Gajah Mada Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Journal of Language Education (JoLE), 1(1), 16-26. https://merwinspy.org/journal/index.php/jole/article/view/59/38.
Somantari, N. P. R. C., Wendra, I. W., & Darmayanti, I. A. M. (2022). Pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan metode information search di kelas VIII SMP Dharma Wiweka Denpasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(3), 478-487. https://doi.org/10.23887/jpbsi.v12i3.65269.
Sudarisman, S. S., Muharram, M. R. W., & Apriani, I. F. (2025). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar berbasis Pendekatan Open-ended muatan Productive Struggle pada Bilangan Cacah di Sekolah Dasar. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 31(2), 216-230. https://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/view/9932.
Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryanda, A., Azrai, E. P., & Julita, A. (2019). Validasi ahli pada pengembangan buku saku biologi berbasis mind map (BIOMAP): Expert validation on the development biology pocketbook based on mind map (BIOMAP). Biodik, 5(3), 197-214. https://doi.org/10.22437/bio.v5i3.6879.
Suryandaru, N. A., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis website pada muatan pembelajaran matematika kelas IV. Jurnal Basicedu, 5(6), 6040-6048. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1803.
Susanti, D., Retnawati, H., Arliani, E., & Irfan, L. (2023). Peluang dan tantangan pengembangan asesmen high order thinking skills dalam pembelajaran matematika di indonesia. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(2), 229-242. https://doi.org/10.31980/pme.v2i2.1424.
Syabrina, M., Imron, M., Amelia, Y., & Ramadiyanti, E. (2025). Pengembangan buku digital berbasis website Canva: Optimalisasi pembelajaran materi bagian tubuh tumbuhan di kelas IV SDIT Al-Furqan Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 1-14. https://doi.org/10.47134/pjpi.v2i2.1359.
Umam, K., & Azhar, E. (2021). Bagaimana bahan ajar berbasis website membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika,10(3), 1493. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3702.
Wahyudi, D., Idris, J., & Abidin, Z. (2023). Tren dan isu penelitian uji-t dan chi kuadrat dalam bidang pendidikan. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 4(2), 182-196. https://doi.org/10.32332/linear.v4i2.7987.
Yulianis, A. D. M., & Susanti, S. (2019). Analisis kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi Sistem Pertahanan Tubuh siswa kelas XI SMA. Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 5(2), 105-112. https://ejournal.upgrisba.ac.id/index.php/BioCONCETTA/article/view/3789.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 2026
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
