Supervised By :Intervensi Augmented Reality: Meningkatkan Pendidikan Agama di Sanggar Belajar Kampung Baru
Abstract
ABSTRACT
The inadequacy of institutions offering religious education to students at Sanggar Belajar Kampung Baru, Kuala Lumpur, Malaysia, is an urgent issue. Challenges related to immigration documentation and the absence of a structured curriculum in Community Learning Centers (CLC) contribute to the low level of religious knowledge among students. Although primary school years are crucial for acquiring basic knowledge of Islam and daily worship practices, CLC students face significant difficulties. In response, the Community Engagement for International Partnership (PkM-KI) team introduced Augmented Reality Cards (ARCard) as a new educational tool aimed at helping students learn prayer recitation. The main features of ARCard involve video presentations and three-dimensional objects, enhancing the learning experience. ARCard is specifically designed to offer guidance on prayer recitation and can be accessed via smartphone. The results show student enthusiasm, indicating that learning prayer recitation has become more accessible even without direct parental guidance. These findings underscore ARCard's potential as a significant tool for enhancing student participation in religious education at CLC Kampung Baru. The next recommended step is a comprehensive long-term evaluation of ARCard's impact on improving religious knowledge and learning motivation among students, providing valuable insights for the development of holistic learning programs in the future.
Keywords: Augmented Reality, Sanggar Belajar, Community Learning Center, Learning Media
ABSTRAK
Ketidakcukupan lembaga yang menawarkan pendidikan agama kepada siswa di Sanggar Belajar Kampung Baru, Kuala Lumpur, Malaysia, adalah masalah mendesak. Tantangan terkait dokumentasi imigrasi dan tidak adanya kurikulum terstruktur di Community Learning Center (CLC), yang mengatur pengajaran mata pelajaran Islam, berkontribusi pada rendahnya tingkat pengetahuan agama di kalangan siswa. Meskipun tahun-tahun sekolah dasar adalah periode tepat untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang Islam dan praktik ibadah sehari-hari, siswa di CLC menghadapi kesulitan mencolok. Sebagai tanggapan, tim Community Engagement for International Partnership (PkM-KI) memperkenalkan Kartu Augmented Reality (ARCard) sebagai alat pendidikan baru yang bertujuan membantu siswa dalam belajar pembacaan doa. Fitur utama ARCard melibatkan presentasi video dan objek tiga dimensi, meningkatkan pengalaman belajar. ARCard ini dirancang khusus untuk menawarkan panduan tentang pembacaan doa dan dapat diakses melalui smartphone. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme siswa, bahwa belajar pengajian doa menjadi lebih mudah diakses bahkan tanpa bimbingan orang tua. Temuan ini menggarisbawahi potensi ARCard sebagai alat signifikan untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pendidikan agama di CLC Kampung Baru. Langkah selanjutnya yang disarankan adalah evaluasi jangka panjang yang komprehensif mengenai dampak penggunaan ARCard terhadap peningkatan pengetahuan agama dan motivasi belajar di kalangan siswa, memberikan wawasan berharga untuk pengembangan program pembelajaran holistik di masa depan.
Kata kunci: Augmented Reality, Sanggar Belajar, Community Learning Center, Media Pembelajaran
Keywords
References
A'yun, Qurrota, Nanik Prihartanti, dan Chusniatun. 2015. "Peran Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling)." Jurnal Pribumi 13 (2): 33–40. http://journals.ums.ac.id/index.php/indigenous/article/view/2601.
Affandi, Meitania, Ardhana Januar Mahardhani, dan Ikhwan Fauzi Nasution. 2023. "Membangun Generasi Good Citizen Dengan Pemanfaatan Teknologi Digital Di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia." Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, no. 3: 80–87. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.76.
Ball, Jessica, Leslie Butt, dan Harriot Beazley. 2017. "Pencatatan Kelahiran dan Perlindungan Anak Migran Tenaga Kerja Transnasional di Indonesia." Jurnal Studi Imigran &; Pengungsi, 15 (3): 305–25. https://doi.org/10.1080/15562948.2017.1316533.
Berenguer, Carmen, Inmaculada Baixauli, Soledad Gómez, María de El Puig Andrés, dan Simona de Stasio. 2020. "Menjelajahi Dampak Augmented Reality pada Anak-anak dan Remaja dengan Gangguan Spektrum Autisme: Tinjauan Sistematis." Jurnal Internasional Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat 17 (17): 1–15. https://doi.org/10.3390/ijerph17176143.
Cabero-Almenara, Julio, José María Fernández-Batanero, dan Julio Barroso-Osuna. 2019. "Adopsi Teknologi Augmented Reality oleh Mahasiswa." Heliyon 5 (5). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01597.
"Data Pokok Pendidikan." 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.
Dewantara, Jagad Aditya, Sulistyarini, Wibowo Heru Prasetiyo, Efriani, Dwi Riyanti, dan Maria Ulfah. 2023. "Guru Sekolah, Identitas Nasional dan Komunitas Perbatasan Indonesia-Malaysia: Studi Kasus di Entikong." Masalah dalam Penelitian Pendidikan 33 (2): 510–28.
Djannah, Sitti Nur, Dede Dwi Aprilia, dan Moch Muhajir. 2023. "Penguatan Literasi Digital Guru Dan Siswa Sanggar Bimbingan Kampung Baru Dan Kepong Melalui Pembelajaran Holistik Berdiferensiasi Konten Digital Pendahuluan Keberhasilan Pendidikan Tergantung Pada Kompetensi Guru , Baik Itu Kompetensi Pedagogik , Kepribad." Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5636 (4): 473–82.
Dzulkarnain, Ach Dicky, dan Alaika M Bagus Kurnia. 2019. "Pendidikan Karakter Dan Penerapannya Pada Lembaga Pendidikan Raudhatul Athfal Assa'adah Gempoltukmlokosarirejo-Lamongan." Jurnal Pelangi: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1 (2): 115–34.
Estrada, Crystal Amiel M, Marian Fe, Theresa C Lomboy, Ernesto R Gregorio Jr, Emmy Amalia, Cynthia R Leynes, Romeo R Quizon, dan Jun Kobayashi. 2019. "Pendidikan Agama Dapat Berkontribusi pada Kesehatan Mental Remaja di Lingkungan Sekolah." Jurnal Internasional Sistem Kesehatan Mental, 1–6. https://doi.org/10.1186/s13033-019-0286-7.
Farisi, Salman Al, Muhadjir Darwin, Mochtar Mas'oed, dan Sukamdi Sukamdi. 2022. "Perlindungan Pekerja Migran Indonesia: Strategi Kebijakan Berkelanjutan dan Praktik Terbaik." Politik Indonesia: Ulasan Ilmu Politik Indonesia 7 (1): 118–33. https://doi.org/10.15294/ipsr.v7i1.35917.
Hakim, Lukman. 2018. "Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Augmented Reality." Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 59–72.
Hati, G. 2022. "Hambatan Membesarkan Anak dan Dukungan Sosial Keluarga Migran: Studi Kasus Ibu Indonesia yang Tinggal di Seoul, Korea Selatan." Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen 15 (2): 153–63. https://doi.org/10.24156/jikk.2022.15.2.153.
Hidayat, Syamsul, dan Ana Nur Wakhidah. 2015. "Konsep Pendidikan Islam Ibnu Khaldun Relevansinya Terhadap Pendidikan Nasional." Profetika: Jurnal Studi Islam 16 (1): 97.
Hidayati, Dian, dan Andi Arif Rifa'i. 2020. "Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Orang Tua Memilih Sekolah Dasar Islam di Bandung, Indonesia." Jurnal Ilmu Sosial Internasional Randwick 1 (1): 121–26. https://doi.org/10.47175/rissj.v1i1.15.
Jonathan, Steve Arthur, Priccilya Lidya, Regina Rantung, dan Deske W Mandagi. 2023. "Faktor Penentu Orang Tua Memilih Sekolah : Analisis Empiris Sekolah Swasta Berbasis Agama." QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Agama 15 (1): 573–84. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i1.4064.
Krüger, Jule M., Kevin Palzer, dan Daniel Bodemer. 2022. "Belajar dengan Augmented Reality: Dampak Dimensi dan Kemampuan Spasial." Komputer dan Pendidikan Open 3 (Desember 2021): 100065. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2021.100065.
Ladegaard, Hans J. 2020. "Kompetensi Bahasa, Konstruksi Identitas dan Pembuatan Batas Diskursif: Jarak dan Keselarasan dalam Narasi Pekerja Migran Domestik." Jurnal Internasional Sosiologi Bahasa, Jurnal Internasional Sosiologi Bahasa, 2020 (262): 97–122. https://doi.org/doi:10.1515/ijsl-2019-2071.
Lee, Stacey J, dan Margaret R Hawkins. 2008. "'Keluarga Ada di Sini': Belajar dalam Program Setelah Sekolah Berbasis Masyarakat." Teori ke dalam Praktek 47 (1): 51–58. https://doi.org/10.1080/00405840701764763.
Loganathan, Tharani, Zhen Ling Ong, Fikri Hassan, Zhie X. Chan, dan Hazreen Abdul Majid. 2023. "Hambatan dan Fasilitator Akses Pendidikan bagi Anak-Anak Non-Warga Negara yang Terpinggirkan di Malaysia: Sebuah Studi Kualitatif." PLoS ONE 18 (6 Juni): 1–24. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0286793.
Martín-Gutiérrez, Jorge, Peña Fabiani, Wanda Benesova, María Dolores Meneses, dan Carlos E Mora. 2015. "Augmented Reality untuk Mempromosikan Pembelajaran Kolaboratif dan Otonom di Pendidikan Tinggi." Komputer dalam Perilaku Manusia 51: 752–61. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.11.093.
Meilindawati, Riski, Zainuri, dan Isti Hidayah. 2023. "Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Dalam Pembelajaran Matematika." Jurnal Edumath 9 (1): 55–62.
Munadi, Rendy, Nurwulan Fitriyanti, Retno Hendriyanti, Muhammad Azriel, Mahardika Hanif Briantono, Nigo Wisnu Wijaya, Natasya Nurul Putri, dan Virginia Rosaline. 2022. "Media Pembelajaran Tematik Belajar Sholat Menggunakan Augmented Reality (AR) Untuk Sekolah Dasar Al-Qur'an Madani Kabupaten Cianjur." Dalam Prosiding Community Service &; Engagement Seminar (COSECANT) 2022, "Digital Transformation for Sustainability," 5–8.
Mustaqim, Ilmawan. 2016. "Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran." Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 13 (2): 174–83.
Muttaqin, Ahmad Ihwanul, Zahrotul Wardah, dan Imam Syafi. 2023. "Pembentukan Motivasi Belajar dalam Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Ceramah Plus dan Kegiatan Spiritual ( Program for International Student." Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 4 (2). https://doi.org/https://doi.org/10.35719/jier.v4i2.340.
Pamungkas, TD 2020. "Media Augmented Reality Berbasis Android dan Keingintahuan tentang Matematika." Jurnal Fisika: Seri Konferensi 1663 (1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012016.
Rokhman, Mauhibur, Fadly Usman, Fatimah Usman, Azman Bin Haji Kassim, dan Muslihun. 2023. "Pertimbangan Orang Tua dalam Memilih Sekolah Islam di Era Digital." Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 6 (3): 403–19. https://doi.org/10.31538/nzh.v6i3.4026.
Sari, Atika Mayang, Okhtafiana Nor Hidayah, Siti Khotimah, Harun Joko Prayitno, dan Suryanto Nugroho. 2022. "Penerapan Pembelajaran Berbasis Agama Untuk Membentuk Karakter Religius Anak Sejak Dini Di TPA." Buletin KKN Pendidikan 4 (1): 36–48. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19179.
Sidiq, Umar. 2018. "Urgensi Pendidikan Pada Anak Usia Dini." INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 16 (2): 255–68. https://doi.org/https://doi.org/10.24090/insania.v16i2.1591.
Sopyan, Yayan. 2021. "Akses Keadilan Hak Kewarganegaraan bagi Anak Pekerja Migran Indonesia Tanpa Kewarganegaraan Di Sarawak, Malaysia." Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial 16 (2): 476–502. https://doi.org/10.19105/AL-LHKAM.V16I2.5285.
Suarno, Dendi Tri, Yoyon Suryono, dan Zamroni. 2021. "Pemerataan Akses Pendidikan Sebagai Upaya Menumbuhkan Nasionalisme Anak Buruh Migran Indonesia di Perbatasan." Jurnal Penelitian Pendidikan Eropa 10 (4): 1907–18.
Suciati, Suciati. 2016. "PENDIDIKAN ISLAM ANAK DENGAN ORANG TUA SEBAGAI PEKERJA MIGRAN INDONESIA (Studi Kasus di Desa Karangwotan, Pati, Jawa Tengah)." QIJIS (Jurnal Internasional Studi Islam Qudus) 4 (2): 137. https://doi.org/10.21043/qijis.v4i2.1767.
Sudarmilah, Endah, dan Mawardi Ganda Negara. 2013. "Augmented Reality Edugame Senjata Indonesia." Khazanah Informatika: Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika 1 (1): 12–15. https://doi.org/10.23917/khif.v1i1.1176.
Sungkur, Roopesh Kevin, Akshay Panchoo, dan Nitisha Kirtee Bhoyroo. 2016. "Augmented Reality, Masa Depan Mobile Learning Kontekstual." Teknologi Interaktif dan Pendidikan Cerdas 13 (2): 123–46. https://doi.org/10.1108/ITSE-07-2015-0017.
Wardhani, Junita Dwi, Mauly Halwat Hikmat, Sutama, Yasir Sidiq, Siti Nurjanah, Nisa Febrianti, Nikmatu Jakia, Rizya A Masir, Bambang Harmanto, dan Condro Nur Alim. 2022. "Penguatan Keterampilan Menstimulasi Perkembangan Literasi , Numerasi , Dan Life Skill Bagi Cikgu Di Sanggar Belajar Subang Mewah." Buletin KKN Pendidikan 4 (2): 184–93. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.21284.
Weng, Shuen Fu, Azis Malik, Utoomporn Wongsin, Franziska Michaela Lohmeyer, Li Fong Lin, Suleman Atique, Wen Shan Jian, Yuherina Gusman, dan Usman Iqbal. 2021. "Akses Layanan Kesehatan di Kalangan Pekerja Rumah Tangga Migran Indonesia di Taiwan." Jurnal Internasional Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat 18 (7): 1–11. https://doi.org/10.3390/ijerph18073759.
Widyarto, Wikan Galuh, dan Machsun Rifauddin. 2020. "Problematika Anak Pekerja Migran Di Tulungagung Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling." Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 5 (3): 91–103. https://doi.org/10.17977/um001v5i32020p091.
Wijayanti, Wiwik. 2008. "Peran Pengelolaan Pendidikan Di Taman Kanak-Kanak." Foundasia 1 (9). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/foundasia.v1i9.5872.
Yigitbas, Enes, Ivan Jovanovikj, Stefan Sauer, dan Gregor Engels. 2020. "Tentang Pengembangan Aplikasi Augmented Reality Kontekstual BT - Di Luar Interaksi." Dalam Konferensi IFIP tentang Interaksi Manusia-Komputer, diedit oleh José Abdelnour Nocera, Antigoni Parmaxi, Marco Winckler, Fernando Loizides, Carmelo Ardito, Ganesh Bhutkar, dan Peter Dannenmann, 107–20. Cham: Penerbitan Internasional Springer.
Yousef, Ahmad Mohamed Fahmy. 2021. "Prestasi Belajar Berbantuan Augmented Reality, Motivasi, dan Kreativitas untuk Anak Kelas Rendah di Sekolah Dasar." Jurnal Pembelajaran Berbantuan Komputer 37 (4): 966–77. https://doi.org/10.1111/jcal.12536.
Yuniarto, Paulus Rudolf. 2019. "Pemberdayaan Buruh Migran Melalui Pendidikan Vokasi dan Pembelajaran Berbasis Masyarakat: Sebuah Studi Bahasa Indonesia di Taiwan." Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesia 9 (2): 113–30. https://doi.org/10.14203/jissh.v9i2.151.
Zuhri, Firdaus, dan Muhammad Amin. 2022. "Motivasi Orang Tua dalam Memasuki Mereka." At-Tarbiyat 05 (01): 71–83. http://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/388/270.
DOI: http://dx.doi.org/10.30734/j-abdipamas.v8i1.4389
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
by http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/J-ABDIPAMAS is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
View My Stats