Needs Analysis Development Teaching Materials Google Sites Appreciation Fairy Tales in Elementary Schools
Abstract
Learning to appreciate fairy tales has not yet led to appreciation activities. Then, the use of teaching materials is generally still printed teaching materials. This research aims to present the results of a needs analysis for the development of Google Sites teaching materials for fairy tale appreciation learning in elementary schools. The method used in research is qualitative and data was collected through observation, interviews, document study & literature study. The research findings (1) students are more interested in digital-based learning, (2) the number of textbooks for learning activities is limited, (3) the existing teaching materials are still incomplete in explaining material regarding learning that leads to an appreciation of fairy tales. The needs analysis shows that there is a need to develop Google Sites teaching materials in learning fairy tale appreciation which can facilitate students to learn appreciation, one of them is by adding stages in appreciating fairy tales.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmar, A. S., & Rahman, A. (2017). Development of Teaching Material Using an Android. Global Journal of Engineering Education, 19(1), 72–76. https://doi.org/10.26858/gjeev19i1y2017p7376
Ambarsari, R. Y., Santoso, A. B., Asfuri, N. B., & Nurjihat, I. (2023). Analisis Kemampuan Menulis Teks Narasi Kelas III SD Negeri Ngarum 3 Kecamatan Ngrampal Kabupaten Sragen. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1), 50–59. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v6i1.7287
Apriliya, S. (2020). Pengembangan Model P-Ikadka Berbasis Representasi Diri Tokoh Cerita pada Pembelajaran Apresiasi Sastra sebagai Afirmasi Literasi Diri Siswa SD. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Apriliya, S. (2022). Model P-IKADKA Berbasis Afirmasi Literasi Diri. Indonesia: Penerbit Rakana.
Arimbi, E. P. A., & Sukartiningsih, W. (2021). Pengembangan Bahan Ajar untuk Pembelajaran Apresiasi Sastra Melalui Dongeng Cerita Rakyat Siswa Kelas IV SD. Jpgsd, 9(10), 3492–3503.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase A–Fase F. Jakarta: Kemendikbud.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran SMP/MTs dan SMA/MA. In Badan Standar Nasional Pendidikan (pp. 1–19). http://siap-sekolah.s3.amazonaws.com/4202/files/2011/12/Panduan_Umum_KTSP.pdf
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Djuanda, D. (2014). Pembelajaran Sastra Di SD dalam Gamitan Kurikulum 2013. Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 191–200. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i2.883
Elvarita, Iriani, H. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Tanah Berbasis E-Modul pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. 14(1), 1–15.
Fausih, M., & Danang, T. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan “Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network)” untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di SMK Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal UNESA, 01(01), 1–9.
Gregory, S., & Bannister-Tyrrell, M. (2017). Digital Learner Presence and Online Teaching Tools: Higher Cognitive Requirements of Online Learners for Effective Learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 12(1). https://doi.org/10.1186/s41039-017-0059-3
Gusman, F., Apriliya, S., & Mulyadiprana, A. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Menulis Puisi di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 495–507. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.36309
Habibullah, M. R., Suttrisno, S., & Pulviana, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tema 1 (Indahnya Kebersamaan) menggunakan Google Sites Kelas IV. Cendekia, 14(02), 303–317. http://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia/article/view/350%0Ahttps://metatags.io/
Habsari, Z. (2017). Dongeng sebagai Pembentuk Karakter Anak. BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 21–29. https://doi.org/10.17977/um008v1i12017p021
Harsanto, B. (2014). Inovasi Pembelajaran di Era Digital. Bandung: Unpad Press.
Humairah, L. P., & Wahyuni, S. (2024). Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(01), 26–34. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i01.p26-34
Insani, A. M., Hamdu, G., Putri, A. R., Universitas, P., & Indonesia, P. (2023). Perangkat Pembelajaran E-Modul Interaktif Berbasis Education for Sustainable Development Topik Konservasi Tanaman Herbal di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(September), 5476–5490.
Jubaidah, S., & Zulkarnain, M. R. (2020). Penggunaan Google Sites pada Pembelajaran Matematika Materi Pola Bilangan SMP Kelas VIII Smpn 1 Astambul. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(2), 68–73.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Mahrani, M., Maruf, M., Hartono, H., & Nurlina, N. (2023). Development of TPACK-Oriented Teaching Materials Assisted by Google Sites in Science Learning for Elementary Schools. 12(4), 360–374.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook 2nd ed. California: Sage
Nalasari, K. ., Suarni, N. ., & Wibawa, I. M. . (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites pada Tema 9 Subtema Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 11(2), 135–146. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v11i2.658
Putri, A. R. (2019). Pengembangan Buku Dongeng Berbasis Sainsmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Karakter Bersahabat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Patuk Gunungkidul. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Nurcaya. (2021). Berpikir Kritis dalam Skripsi Mahasiswa. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 106–111. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.572
Prakoso, B. (2019). Pemanfaatan Evernote sebagai Media Penilaian Portofolio pada Pembelajaran Sastra di SMA. Seminar Nasional : Inovasi Pembelajaran Untuk Generasi Milenial Di Era Revolusi Industri 4.0, 94–103. https://www.academia.edu/download/65590392/Pemanfaatan_Evernote_sebagai_Media_Penilaian_Portofolio_pada_Pembelajaran_Sastra_di_SMA.pdf
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogyakarta: Diva Press.
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Reskian A. (2010). Analisis Penggunaan Diksi. Jurnal Ilmiah Telaah, 4(5), 12.
Santoso, T. N. B., Siswandari, & Sawiji, H. (2018). The Effectiveness of eBook versus Printed Books in the Rural Schools in Indonesia in the Modern Learning Era. International Journal of Educational Research Review, 3(4), 77–84. https://doi.org/10.24331/ijere.453512
Sulaiman, A. (2022). Upaya Kepala Sekolah Meningkatkan Kinerja Guru Pada masa Pandemi Covid 19 di SMK Negeri 1 Tapen Bondowoso. Mitra Pendiidkan: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 1–9. http://www.jurnalmitrapendidikan.com/index.php/1/article/view/115%0Ahttp://www.jurnalmitrapendidikan.com/index.php/1/article/download/115/112
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1129
Susanti, R. dwi. (2015). Pembelajaran Apresisasi Sastra di Sekolah Dasar. Jurnal Elementary, 3(1), 136–155.
Syahrul, N. (2017). Pembelajaran Sastra Indonesia dalam Konteks Global Problematika dan Solusi. Seminar Nasional PS PBSI FKIP Universitas Jember, 197–208. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/4870
Tasmiyah, T., Rusmawati, R. D., & Suhari, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Materi Stoikiometri dengan Model ADDIE. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9799–9805. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2889
Tridiana, R., & Rizal, F. (2020). Keterampilan Guru Abad 21 di Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ). Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 221–231. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/viewFile/25268/15440
Umar, A. (2017). Mengapresiasi Karya Sastra. Jakarta: Kemdikbud.
Wahyudi, S. (2008). Pengantar Teori Sastra. Jakarta: PT. Grasindo.
Widyaningsih, N. (2019). Keefektifan Penggunaan Media Vlog (Video Blogging) dalam Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gamping Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Skripta, 5(1). https://doi.org/10.31316/skripta.v5i1.123
DOI: http://dx.doi.org/10.30734/jpe.v11i2.4466
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Edutama
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JURNAL PENDIDIKAN EDUTAMA(JPE) by http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/Â is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.