Penerapan Deret Geometri dalam Soal Fisika pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.30734/jthoms.v5i1.5202Keywords:
mathematics, FPB & KPK, elementary schoolAbstract
Abstrak: Matematika adalah inti dari semua ilmu lainnya. Matematika adalah dasar untuk banyak bidang lain, seperti fisika di sekolah menengah pertama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan contoh dan diskusi tentang soal-soal fisika yang menggunakan geometri sebagai alat matematika. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari jurnal, artikel, dan buku yang diterbitkan secara nasional. Metode SLR (Systematic Literature Review) digunakan dalam metode ini. Studi ini menggunakan metode simak, catat, dan libat. Pada penelitian ini, triangulasi sumber digunakan untuk validasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah pertama menghadapi masalah fisika yang berkaitan dengan matematika deret geometri.
Kata kunci: matematika, fisika, sekolah menengah pertama
Abstract: Math is the core of all other sciences. Mathematics is the basis for many other fields, such as physics in junior high school. The purpose of this study is to provide examples and discussions of physics problems that use geometry as a mathematical tool. This research uses secondary data from nationally published journals, articles, and books. The SLR (Systematic Literature Review) method was used in this method. This study uses the method of listening, noting, and engaging. In this study, source triangulation was used for data validation. The results showed that junior high school students faced physics problems related to mathematical sequence geometry.
Keywords: math, physics, junior high school
References
Arfiansyah, L. P., Akhlis, I., & Susilo, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis scratch pada pokok bahasan Alat Optik. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(1), 66-74. https://doi.org/10.15294/upej.v8i1.29515.
Agustin, A. S., Wijayanti, S. K., & Kustiawati, D. (2022). Analisis penerapan deret ukur dalam perhitungan laju pertumbuhan penduduk terhadap tingkat kemiskinan. COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(8), 1297-1304. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i8.484.
Ali, M. (2019). Analisis miskonsepsi siswa berdasarkan gender dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan tes diagnostik two-tier di kota baru. Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 59-66. https://doi.org/10.33659/cip.v7i1.120.
Amin, A., & Sulistiyono, S. (2021). Pengembangan handout fisika berbasis contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 29-38. https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.33436.
Andani, M. (2021). Didactical obstacle siswa kelas IX pada materi deret geometri. Journal of Innovation Research and Knowledge, 1(5), 887-894. https://doi.org/10.53625/jirk.v1i5.482.
Darmayasa, J. B., Wulandari, S., & Ervana, L. (2023). Matematika dalam kurikulum SMK pasca pandemi Covid-19. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(3), 913-924. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17112.
Erlinawati, C. E., Bektiarso, S., & Maryani, M. (2019). Model pembelajaran project based learning berbasis STEM pada pembelajaran fisika. Fkip E-Proceeding, 4(1), 1-4. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/15105.
Fatkhudin, A., & Hendrawati, R. (2015). Web based test untuk tryout ujian nasional SMP NU Kajen menggunakan PHP dan MySQL. Jurnal Surya Informatika, 1(1), 30-34. https://doi.org/10.48144/suryainformatika.v1i1.299.
Hayuningtyas, D. P., Witri, F. M., Octaviani, R. F., & Kustiawati, D. (2022). Implementasi barisan dan deret dalam ilmu ekonomi. COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(8), 1469-1479. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i8.495.
Jannah, F. Z., Perdana, A., Nurhasanah, S., Suryano, N., Jutalo, Y. H., & Budi, A. S. (2014, October). Analisis biomekanika dalam gerakan dasar anggar. In Prosiding Seminar Nasional Fisika, E-Journal, 3(1), 121-124. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/prosidingsnf/article/view/5490.
Kurniawan, M. (2021). Aplikasi pencarian sekolah berbasis Android (Studi kasus: SMP di kota Bandar Lampung). Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak, 2(2), 169-179. https://doi.org/10.33365/jatika.v2i2.919.
Mahardika, I. K., Handono, S., Mardiawan, A. P., & Rahayu, R. D. (2023). Anatomi suhu dan kalor dalam teori koefisien muai pada logam: Fisika dasar 1. Nusantara. Journal of Multidisciplinary Science, 1(4), 796-801. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/149.
Mahardika, I. K., Handono, S., Rofida, H. A., Zahro, F., & Seftiyani, M. A. (2023). Hakikat fisika sebagai pilar kehidupan. Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif, 7(12), 30-34. https://edu.ojs.co.id/index.php/jpit/article/view/103.
Malina, I., Yuliani, H., & Syar, N. I. (2021). Analisis kebutuhan e-modul fisika sebagai bahan ajar berbasis PBL di MA Muslimat NU. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 3(1), 70-80. https://doi.org/10.31540/sjpif.v3i1.1240.
Masfaratna, M. (2022). Penggunaan media PhET simulation untuk menentukan waktu paruh suatu atom. Science: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 2(3), 277-286. https://doi.org/10.51878/science.v2i3.1481.
Nissa, I. C., Pangga, D., & Febrilia, B. R. A. (2022). Pengembangan buku ajar mata kuliah matematika dasar untuk fisika. Media Pendidikan Matematika, 10(2), 178-185. https://doi.org/10.33394/mpm.v10i2.6545.
Nugroho, S. A., Wardaya, A. Y., & Sasongko, D. P. (2017). Analisis hamburan kuantum menggunakan diagram Feynman untuk kasus teori 3. Youngster Physics Journal, 6(1), 95-103. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/bfd/article/view/17111/0.
Nurjanah, D. A., Widiyanti, C., Putri, A. S., Hapipah, F. A., Gulo, H. Y., Sunaryani, R., & Pratiwi, S. R. (2023). Penerapan materi barisan dan deret pada matematika ekonomi terhadap model pertumbuhan penduduk. MUQADDIMAH: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Bisnis, 1(2), 1-11. https://doi.org/10.59246/muqaddimah.v1i2.143.
Pasaribu, E. Z. (2020). Pengaruh penguasaan operasi bilangan terhadap hasil belajar matematika siswa materi pokok barisan dan deret. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 87-92. https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/al-khawarizmi/article/view/150.
Saputri, D. F., Fadilah, S., & Wahyudi, W. (2016). Efektivitas penggunaan buku ajar fisika matematika berbasis inkuiri dalam perkuliahan fisika matematika. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(2), 7-14. https://doi.org/10.21009/1.02202.
Sodri, S. (2018). Pengaruh model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep matematika. Journal of Mathematics Learning, 1(2), 18-28. https://doi.org/10.30653/004.201812.18.
Tambunan, A. E. (2019). Meningkatkan hasil belajar siswa pada notasi sigma, barisan dan deret melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas XII IPA sekolah menengah atas negeri I Muaro Jambi. Jurnal Annaba’STIT Muhammadiyah Paciran, 5(2), 139-162. https://doi.org/10.37286/ojs.v5i2.52.
Wassalwa, M., & Deliyanti, Y. (2023). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran deret aritmatika dan geometri di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31604-31610. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/12162.
Wati, M., Darmanto, U., Aplihah, T., & Nurafifah, L. (2023). Media evaluasi Quizizz meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik materi deret geometri. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains, 5(1), 101-114. https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/236.
Yunus, Y. H. (2020). Aplikasi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Android pada sekolah menengah pertama. Jurnal Teknologi Informasi Indonesia (JTII), 5(2), 54-59. https://doi.org/10.30869/jtii.v5i2.646.
Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2018). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika peminatan berbasis pendekatan saintifik untuk siswa kelas XI sekolah menengah atas. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 1(1), 157-170. https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.884.
