Pemberdayaan Guru SMP dalam Pemanfaatan Powtoon untuk Pengembangan Media Komik Audio Visual

Authors

  • Aida Azizah Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Evi Chamalah Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Turahmat Turahmat Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Oktarina Puspita Wardani Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Leli Nisfi Setiana Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Meilan Arsanti Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Andi Maulana Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Muchamad Abdul Basir Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
  • Cahyo Hasanudin IKIP PGRI Bojonegoro, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v10i1.5334

Abstract

The integration of digital tools in education plays a crucial role in enhancing a more interactive and captivating learning experience. Nonetheless, the application of the Powtoon tool by educators remains insufficiently utilized due to inadequate practical training opportunities. To tackle this challenge, this community-oriented project was implemented, which involved training and coaching on how to effectively use Powtoon to create audiovisual comic materials through a collaborative approach. The outcomes of this initiative indicate that educators gained proficiency in using Powtoon, designing learning storyboards, and generating audiovisual comic materials. Furthermore, 85 percent of the attendees managed to create their own storyboards, while 80 percent effectively produced educational media. This project also motivated teachers to start incorporating digital media into their instruction, thus enhancing the engagement and interactivity of the learning experience.

 

Pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan menjadi salah satu elemen penting dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Namun, pemanfaatan aplikasi Powtoon sebagai media pembelajaran oleh guru masih belum optimal karena terbatasnya pelatihan yang bersifat praktis dan aplikatif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui pelatihan dan pendampingan pemanfaatan Powtoon dalam pengembangan media komik audio visual dengan pendekatan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh keterampilan dalam mengoperasikan Powtoon, menyusun storyboard pembelajaran, serta mampu menghasilkan media komik audio visual. Selain itu, sebanyak 85% peserta mampu menyusun storyboard dan 80%  peserta berhasil menghasilkan media pembelajaran. Kegiatan ini juga mendorong guru untuk mulai memanfaatkan media digital dalam pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif.

References

Chai, C. S., Koh, J. H. L., & Tsai, C.-C. (2019). A review of technological pedagogical content knowledge (TPACK) research: Trends, gaps, and future directions. Educational Technology & Society, 22(1), 1–20.

Hidayat, R., Hasanah, U., & Fahmi, A. (2020). Pengaruh contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa pada materi IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 112–121.

Hidayati, N., & Prabowo, A. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Menggunakan Powtoon untuk Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan dan pembelajaran, 11(2), 101-115.

Lestari, R. D. (2023). Penerapan Metode Deskriptif dalam pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5 (1), 78-90.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Muzakki, A., & Arwin. (2023). Peningkatan hasil belajar terpadu siswa menggunakan problem-based learning berbantuan media Powtoon di kelas V sekolah dasar. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar (e-JIPSD), 11(3).http://dx.doi.org/10.24036/e-jipsd.v11i3.14946

Nugroho, A. S. & Widiastuti, R. (2024). Powtoon sebagai Alat untuk Meningkatkan Kreatifitas Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Bahasa dan Sastra, 12 (1), 75-90.

Nur DS, Y., Sadiah, T. L., Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Damayanti, R. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 919–930. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i4-2

Nurjanah, S., & Halidjah, S. (2024). Permasalahan pembelajaran Bahasa Indonesia dan upaya dalam menghadapi era Society 5.0 pada peserta didik sekolah dasar. Journal Of Educational Review And Research, 7(1), 1-12.

Rahmawati, N. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Edukasi, 10 (1), 65-67.

Sari, D.P., & Hidayati, N. (2023). Komik Audio Visual sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Kelas. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10 (2), 150-165

Downloads

Published

2026-04-20

How to Cite

Aida Azizah, Chamalah, E., Turahmat, T., Wardani, O. P., Setiana, L. N., Arsanti, M., … Hasanudin, C. (2026). Pemberdayaan Guru SMP dalam Pemanfaatan Powtoon untuk Pengembangan Media Komik Audio Visual. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 10(1), 75–82. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v10i1.5334

Issue

Section

Articles

Citation Check

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2