PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL BERBASIS WEBTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK

Lili Rahmawati; Sitti Inaya Masrura; Fauziah Hakim

doi:10.30734/j'thoms.v4i2.4949

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL BERBASIS WEBTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK

Lili Rahmawati, Sitti Inaya Masrura, Fauziah Hakim

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan suatu media pembelajaran digital berupa komik berbasis Webtoon yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian untuk uji coba produk pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IX G SMP Negeri 1 Campalagian. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian lembar validasi, angket dan tes. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran komik digital yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan pada aspek media dan materi dengan kategori sangat baik, (2) respons guru terhadap produk media pembelajaran komik digital berbasis Webtoon yang telah diterapkan dalam pembelajaran matematika berada pada kategori sangat positif dan respons peserta didik berada pada kategori positif, (3) minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik setelah penerapan produk media pembelajaran komik digital berbasis Webtoon mengalami peningkatan dengan kategori sedang.

Full Text:

PDF

References

Anisa, R., Andinasari, Sari, R. M., & Kurdi, A. (2023). Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Melihat Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 113-117. https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i1.148

Berek, M. I., Sumartono, & Prastiwi, L. (2023). Profil Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar. Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan, 2(2), 486-490. https://doi.org/10.54443/sibatik.v2i2.603

Nugroho, M. A., Muhajang, T., &. Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42-46. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JPPGuseda/article/view/2014

Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik. Prosiding DPNPM, 5(27), 181-188. https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/571

Ginting, D. R. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik Subtema 2 Manusia dan Lingkungannya Kelas V Sekolah Dasar. Tesis. UIN Sunan Kalijaga. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53676/

Kemendikbud. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smkyadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 17-22. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i2.519

Retnodari, W., Elbas, W.F., & Loviana, S. (2020). Scaffolding Dalam Pembelajaran Matematika. Journal of Mathematics Education, 1(1), 19-27. https://doi.org/10.32332/linear.v1i1.2166

Sandri, D., Isnaniah, & Tisnawati, T. (2023). Analisis Faktor Rendahnya Minat Belajar Siswa Kelas Ix Pada Mata Pelajaran Matematika. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 175-185. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/insdun/article/view/484/408

Sari, Pusvyta. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Gaya Berlajar Untuk Memilih Media Yang Terpat Dalam Pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42-57. https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.7

Senjaya, R. P., Indriani, I., Mahdarani, N., Muharam, A., & Mustikaati, W. (2021). Pengembangan Media Komik Digital (MEKODIG) dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 99-106. https://etdci.org/journal/judikdas/argintingticle/download/248/152

Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171-185.

Susanto, J. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lesson Study dengan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA di SD. Journal of Primary Educational, 1(2), 71-77.

Susilo, Frans. (2012). Landasan Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Syahwela, Mayu. (2020). Pengembangan Media Komik Matematika SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 534-547. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/235/162

Tambunan, H., Sitinjak, J. R., Silalahi, H. R., & Sihombing, S. (2021). Analisis Minat Dan Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep Dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Selama Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Pendidikan Matematika :Judika Education, 4(1), 41-55. https://doi.org/10.31539/judika.v4i1.2061

Udil, P. A., & Sangur, L. F. (2020). Penggunaan Media Komik Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 8 Lamba Leda. Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika, 2(1), 57-69. https://www.journal.unwira.ac.id/index.php/ASIMTOT/article/view/501/195

DOI: http://dx.doi.org/10.30734/j'thoms.v4i2.4949