PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA(LKS) MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI SISWA MA AL-KHOIRIYAH BALEN

Abstract

Abstrak:Penelitian ini merupakan penelitian yang mengembangkan lembar kerja siswa (LKS) matematika dengan menggunakan model Problem Based Learning pada materi fungsi. Latar belakang penelitian ini adalah pada proses pembelajaran matematika, guru masih mengandalkan buku teks dari pada LKS, dan siswa belum terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa matematika (LKS). Penelitian ini menggunakan model ADDIE: (1) tahap analisis (Analysis), (2) tahap desain, (3) tahap pengembangan, (4) tahap implementasi, dan (5) tahap evaluasi. (Evaluasi). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MA AL-Khoiriyah Balen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) LKS telah berhasil dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE, (2) Tingkat kelayakan LKS Berbasis Masalah materi fungsi untuk siswa kelas X oleh ahli media diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 78,89% . dengan kategori “Cukup”, oleh ahli materi diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 80,77% dengan kategori “Sangat Layak”, dan angket kepraktisan siswa diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 81,59% dengan kategori “Sangat Layak”, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS yang dikembangkan sangat layak dan efektif untuk fungsi pada siswa kelas X MA AL-Khoiriyah Balen.

Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Pendekatan Problem Based Learning (PBL), Fungsi.