Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini pada Guru RA Se-Kabupaten Pasuruan
DOI:
https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v3i2.669Keywords:
English teaching, teachers, workshopAbstract
This is a community service activity which was about English teaching and learning for young learners and its application in classes. The teachers of young learners needs to have knowledge about songs, games and media to teach English which is appropriate with learners’ and era’s need. Furthermore, this workshop is important to facilitate the teachers in giving the fun English materials. In this activitiy the teacher were trained to make the fun applicated media and the newest English nursery songs and games to be applied in their classes. It is hoped that this activity can facilitate the teachers in Kabupaten Pasuruan about the importantce of English learning for Young Learners, also teachers are hoped to be able to apply the fun and effective teaching learning process which is appropriate to the age and ability of the young learners and also appropriate with this era.
Keywords: English teaching, teachers, workshop
References
Adnyani, N. W. S. (2018). Metode Total Physical Response ( TPR ) Untuk Pengembangan Kemampuan Mendengarkan dalam Pembelajaran Bahasa. Pratama Widya, 3(2), 28–36.
Asmin, A. I. (2013). Pengenalan dan Peningkatan Minat Anak Usia Dini untuk Mempelajari Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional, 02, 191–197.
Besral. (2010). Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Anak-anak. Ta’dib, 13(1), 10–17.
El-Sulukiyyah, A. A. (2017). The Grammatical Errors of Spoken English Produced by the First Semester Students of Intensive Course. International Conference on Islamic Education (ICIED) 2017, (2), 380–385.
El-Sulukiyyah, A. A. (2018). Fixing Students’ Pronunciation Through Phonetic TRanscription. Jurnal Edukasi Dan Sosial, 9(2), 97–105.
Jazuly, A. (2006). Peran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 6(1), 33–40.
Jazuly, A. (2014). Pendidikan Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Didaktika, 10(2), 33–42.
Khairani, A. I. (2010). Pendidikan Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini. Medan.
Ma’mun, N. (2010). Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Anak Sekolah Dasar Lewat Lagu dan Permainan. Retrieved September 26, 2019, from publikasi ilmiah ums website: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/1704/Nadiah
Masruroh, L., Ainiyah, M., & Hidayah, B. (2018). Pelatihan Pengajaran Bahasa Inggris Usia Dini bagi Guru-Guru Bahasa Inggris di PAUD-TK-MI. JPP IPTEK, 2(1), 51–54.
Miranti, I., Engliana, & Hapsari, F. S. (2015). Penggunaan Media Lagu Anak-Anak Dalam Mengembangkan Kemampuan Kosakata. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, II(2), 167–173.
Mukminatun, S. (2008). Teknik Pengajaran Bahasa Inggris untuk Anak. Retrieved September 26, 2019, from Teknik Pengajaran Bahasa Inggris untuk Anak website: id.scribd.com/doc/123558545/Teknik-Pengajaran-Bahasa-Inggris-Untuk-Anak
Yamin, M. (2017). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Di Tingkat Dasar. Jurnal Pesona Dasar, 1(5), 82–97.
