MAKNUNIYAH, Lu’luul; MAHARDIKA, I Ketut; SUPENO, Supeno. Efektivitas Model Pembelajaran DIIASE (Display Problem, Identify Problems, Investigation, Analysis, Sharing, Evaluation) untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis pada Pembelajaran Fisiska di SMA. Jurnal Pendidikan Edutama, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 33–40, 2023. DOI: 10.30734/jpe.v10i2.3287. Disponível em: http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/view/3287. Acesso em: 14 jun. 2025.