Santosa, E. B., & Sarwanta, S. (2021). Pengaruh Tingkat Internet Self-Efficacy, Pengalaman Mengajar dan Usia Guru Terhadap Peguasaan Komputer dalam Strategi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Edutama, 8(1), 41–50. https://doi.org/10.30734/jpe.v8i1.1489